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一般的美国公立高中只接收国际交换学生，而报名我们的F-1公立高中项目可以持F-1签证就读于七个州近12个学区内的百所公立高中，其中包括波士顿地区、芝加哥地区、洛杉矶地区等 持J－1签证--特殊文化交流小大使身份
wq英语环境--你可能是“{wy}”的中国学生
加强沟通技巧--丰富多彩的学校活动以及社会活动 美国大学包括所有的理工学院、初级大学、社区学院、两年制学院、四年制的学院和研究型大学等。研究型大学：通常包括一个人文(或/和科学)学院，一个或多个学科，以及一个或多个专业学院(professional schools)。大学授予学士学位、硕士和博士学位。
第二个就是说语言成绩，是我们敲开美国好私立中学的一个重要分量。语言成绩我们就谈到几项考试，{dy}项托福考试和SLEP考试，托福和SLEP是学生英语听说的一个能力，第二个考试是SSAT的考试，美国SSAT他代表学生的学术能力。所以我们要申请TOP30，TOP50的中学时必考的就是托福跟SSAT。申请二类的相对普通的中学，只要SLEP的方式申请就可以了。
第二方面，在申请美国私立中学过程当中，依然是我们中学的初中成绩单或是高一的成绩单，并不是说孩子选择到美国学校，就可以wq放弃中国教育。现在很多家长说反正我的孩子要去美国寄宿了，我初三就不读了，或者是高一就不读了，事实上这个道路是行不通的。因为美国中学在录取时，依然衡量他是不是在中国就是一个有良好学习能力的中学生，中学成绩仍然非常重要。
第三个方面，当语言成绩跨越了美国要求的一个门槛，当GPA也跨越了{zd1}要求后，其实真正就是看这个孩子的综合素质和综合能力，美国人到底看中哪一方面的能力呢，其实{dy}方面就是孩子的领导能力，因为美国中学特别看中培养孩子的领导力。第二个方面就是交流、组织，第三个方面gz的就是创新和动手能力。在中国家长思维中，领导力的体现就一定是班长，学生会主 席。中国学生不是学生会主 席，也把自己写成学生会主 席，不是班长也写成班长，而那并不是美国人想看到的，他们真正想看到的领导力是孩子在生活当中或交往当中所体现的领导才能，或是潜力。所以说真正申请美国私立中学，并不是一个半年或是一年做决定的事，而是要经过家长二年到三年对孩子的培养，事实上想到美国去读书，比较好的是要提前二年去有意识的培养孩子去参加能够体现孩子能力的教育社会实践活动，这个也是中国家长所缺乏的。尤其在一些中高考的重要省份，像山
