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右脑教育发展

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右脑教育发展右脑教育的发展始于获得诺贝尔生理学、医学奖的罗杰斯佩里所建立的左右脑分工大脑模型理论之后。日本志贺一雅先生撰写了《脑力提高书》一书，加之教学方法的推广，让右脑教育在日本逐渐盛行起来。右脑教育倡导左右脑平衡，对培养学员的想象力，创造力，记忆能力等有很大的帮助，所以在国际上逐步盛行起来。　　右脑教育就是基于大脑的潜能理论和右脑开发方法的教育体系，它和目前的学校教育体系是不太一样的教育体系。当今的学校教育体系只注重对左脑的教育，往往忽视了对右脑的教育，这是非常不合理的现象。国内应试教育对于学生的全面发展束缚颇多，我们现行的教育，只开发出人类自身潜能的3％～4％，而根据现行的教育原理和教育手段，人类那些潜在能力根本开不了花、结不了果，必须产生全新的教育原理和教育手段。把右脑拥有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法，就好像人明明有两条腿却偏偏只用一条腿来走路。　　在这背景下，国内也逐步有一些人士和单位加入到右脑教育的行列，比如于2008年8月成立的烟台睿智教育顾问有限公司致力于5-18岁中小学生右脑潜能开发和学习能力快速提升，通过志贺α波记忆器增强学员记忆力，直觉思维力，拓展想象力，激发创新力，还可提高学员注意力，加快书写速度和阅读速度，加强逻辑思维能力，此外，还可相应提升学习者的情商。

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