中国高等职业教育行业竞争现状及发展方向分析报告2015-2020年
【报告编号】: 70427
【出版时间】: 2015年3月
【出版机构】: 中研智业研究院
【交付方式】: EMIL电 子版或特快专递
【报告价格】:【纸质版】:6500元 【电子版】:6800元 【纸质+电子】: 7000元
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【报告目录】
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{dy}章 高等职业教育产业相关概述1
{dy}节 职业教育的概述1
一、职业教育的特色1
二、职业教育的实质与内涵的认识5
三、职业教育是中国教育事业的重要组成部分5
第二节 高等职业教育的概述8
一、高等职业教育的概念8
二、高等职业教育的核心内涵9
三、高职教育是以就业为导向的教育10
四、发展高等职业教育的重要意义12
第二章 2013-2014年中国高等职业教育产业发展环境分析14
{dy}节2013-2014年中国宏观经济环境分析14
一、国民经济运行情况GDP(季度更新)14
二、消费价格指数CPI、PPI（按月度更新）16
三、全国居民收入情况（季度更新）17
四、恩格尔系数（年度更新）17
五、工业发展形势（季度更新）18
六、固定资产投资情况（季度更新）19
七、中国汇率调整（人民币升值）20
八、对外贸易&进出口21
第二节2013-2014年中国高等职业教育产业政策环境分析23
一、中华人民共和国职业教育法23
二、教育部职业教育与成人教育司工作要点27
三、相关行业政策影响分析33
第三节2013-2014年中国就业形势分析37
第三章 2013-2014年中国职业教育产业运行态势分析44
{dy}节2013-2014年中国职业教育行业发展综述44
一、中国职业教育又好又快发展44
二、中国职业教育实现从计划到市场的发展46
三、中国职业教育的发展现状综述48
第二节2013-2014年中国职业教育改革与发展的现状及方向57
一、职业教育改革与发展的基本情况57
二、职业教育改革发展的指导思想和目标任务59
三、推进职业教育改革与发展的主要政策措施61
四、《职业教育法》的重大影响及修改工作64
第三节2013-2014年中国职业教育发展存在的问题65
一、中国职业教育存在的七大问题65
二、缺乏吸引力成中国职业教育发展瓶颈66
三、中国职业教育管理体制亟待理顺67
四、强行“保送”背离发展职业教育初衷68
第四节2013-2014年中国职业教育发展的对策分析69
一、大力推进职业教育的改革与发展69
二、中国职业教育发展应实现三大突破71
三、职业教育投入须建立“刚柔并举”机制72
四、应创新中国职业教育管理体制73
五、需增强职业教育与社会需求的吻合度74
第四章 2013-2014年中国高等职业教育产业发展形势分析75
{dy}节 2013-2014年中国高等职业教育产业环境分析75
一、职业教育服务经济社会能力日益显现75
二、高等职业教育已成为中国高等教育的重要力量75
三、中国高等职业教育人才培养的多元使命76
四、高等职业教育发展要服务新农村建设80
第二节2013-2014年中国高等职业教育的发展状况分析84
一、改革开放30年中国高等职业教育发展的历程84
二、中国高等职业教育发展取得的成就87
三、中国高等职业教育跨越式发展的经验与启迪90
第三节2013-2014年中国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策分析94
一、中国高职教育的校企合作模式取得成绩94
二、制约中国高等职业教育校企合作的瓶颈94
三、国外高等职业教育校企合作的成功经验96
四、突破我国高等职业教育校企合作瓶颈的对策97
第五章2013-2014年中国高等职业教育产业市场动态分析100
{dy}节2013-2014年中国高等职业教育均衡发展分析100
一、高等职业教育非均衡性发展存在的基本问题100
二、非均衡发展对高职教育可持续发展的影响103
三、高职高专院校均衡发展的对策分析104
第二节2013-2014年中国网络教学在高等职业教育中的应用分析109
一、网络教学在高职教育中的应用109
二、网络教学的应用给高职教育带来的新变化111
三、网络教学在高职教育应用中注意的问题113
第三节2013-2014年中国高等职业教育企业质量管理的途径分析114
一、全面质量管理理论114
二、知识观的转变115
三、过程管理以人为本115
四、符合“消费者”需求116
第六章 2013-2014年中国高等职业教育政策法规制度分析117
{dy}节2013-2014年中国中国职业教育政策的发展117
一、职业教育政策回顾117
二、职业教育政策的取向演变123
三、职业教育政策实施中存在的失效问题124
四、“新助学政策”为职业教育发展助力125
第二节2013-2014年中国高职教育文本政策的解析132
一、高职教育文本政策回顾132
二、新时期高职教育的文本政策136
三、未来高职教育文本政策需明确的问题137
第三节2013-2014年中国高等职业教育工学结合、校企合作的制度分析139
一、高职院校实行“工学结合、校企合作”取得成就139
二、工学结合政策的全局意识142
三、打破企业的低技术均衡145
四、校外实训制度的构建147
第四节 高等职业教育社会评价制度分析148
一、高等职业教育社会评价制度的概念148
二、高等职业教育社会评价制度的特征149
三、高等职业教育社会评价制度的建构149
四、高等职业教育社会评价制度的推进151
第五节2013-2014年中国高等职业教育亟须解决的政策问题154
一、单独建立高等职业学校办学水平评估体系154
二、单独建立高等职业教育学业质量的评价体系154
三、单独设立技术型人才的职称系列并制定相应的用人政策154
四、单独制定高职教育教师的资格认证标准和职务聘任制度155
五、制定培养高层次技术应用型人才的学位政策155
六、制定高等职业院校实施非学历教育的学籍管理办法155
七、调整高教新生的录取政策营造平等竞争环境156
第七章 2013-2014年中国高等职业教育的人才培养分析157
{dy}节 高等职业教育工学结合人才培养模式的分析157
一、明确工学结合是高职教育的必然选择157
二、推动高职教育校企合作、工学结合的新模式159
三、拓展培养人才素质和实践能力的新途径161
第二节2013-2014年中国高等职业院校工学结合人才培养模式改革的实践分析161
一、工学结合人才培养模式改革的系统要求161
二、“行业、校友、集团共生态”的办学模式162
三、订单培养为主要载体的工学结合人才培养模式164
四、项目课程为主体的课程开发模式166
第三节2013-2014年中国高等职业教育“工学结合与项目轮训”人才培养模式分析168
一、中国高等职业教育面临的形势168
二、“工学结合与项目轮训”人才培养模式提出的社会背景168
三、“工学结合与项目轮训”人才培养模式的内涵和意义169
四、推进“工学结合与项目轮训”人才培养的思路和措施170
第四节2013-2014年中国高等职业教育专业人才的KAQ结构分析172
一、高等职业技术人才无法满足社会发展需要的矛盾172
二、一般意义的KAQ内涵及相互间关系172
三、高职教育与普通高等教育人才KAQ结构比较175
四、高等职业技术人才的KAQ构成176
第八章2013-2014年中国高等职业教育产业市场竞争格局分析179
{dy}节2013-2014年中国职业教育产业竞争现状分析179
一、职业教育竞争引发新一轮专业创新179
二、职业教育核心竞争力分析180
三、职业教育营销竞争加剧180
第二节2013-2014年中国高等职业教育产业竞争格局分析184
一、高等职业教育核心竞争力184
二、中国高等职业教育面临激烈的竞争环境189
三、入世是开展中外合作教育的直接推动力190
第三节2013-2014年中国高等职业教育产业提升竞争力策略分析191
第九章2013-2014年中国高等职业教育优势院校竞争力对比分析197
{dy}节 尚德机构197
一、公司基本概况197
二、尚德机构业务范围197
三、尚德机构师资力量197
第二节 广州华立科技职业学院202
一、学院概况202
二、学院重点资讯202
三、学院师资力量分析203
第三节 山东胜利职业学院203
一、学院概况203
二、学院重点资讯203
三、学院师资力量分析207
第四节 山东化工职业学院207
一、学院概况207
二、学院重点资讯207
三、学院设施209
四、学院师资力量分析209
第五节 沈阳农业大学高等职业技术学院210
一、学院概况210
二、学院人才培养210
三、学院设施210
四、学院师资力量分析211
第六节 深圳职业技术学院211
一、学院概况211
二、学院重点资讯211
三、学院师资力量分析212
第七节 长江职业学院212
一、学院整体概况212
二、学院业务范围分析212
三、学院教学内容及师资力量分析213
第八节 江西大宇职业技术学院214
一、学院整体概况214
二、学院业务范围分析215
三、学院教学内容及师资力量分析215
第十章2013-2014年中国高等职业教育产业投资分析216
{dy}节2013-2014年中国职业教育的投资背景216
一、职业教育投资面临空前有利的政策环境216
二、“技工荒”催生职业教育投资热潮218
三、经济“寒冬”下职业教育领域涌动投资“暖流”219
第二节2013-2014年中国高等职业教育投资现状及问题219
一、高等职业教育需要更多的资金支持219
二、财政投入主渠道作用日益弱化220
三、行业、企业及社会力量投入不足220
四、学费标准过高学生负担过重220
第三节2013-2014年中国职业教育有效投资模式221
一、实训基地共建221
二、“引企入校”模式221
三、“引校入企”模式221
第四节2013-2014年高职院校依托大型企业组建职教集团模式分析222
一、组建职教集团是做大做强高职教育的重要方式和途径222
二、高等职业教育集团主要类型及其特征222
三、依托大型企业集团组建紧密型高等职业教育集团223
四、实施依托大型企业集团组建职教集团的难点和问题226
第十一章 2015-2020年中国高等职业教育产业前景趋势分析228
{dy}节2015-2020年中国职业教育发展前景预测分析228
一、中国职业教育的前景看好228
二、中国职业教育蕴含巨大发展潜力229
三、今后中国职业教育改革与发展的方向230
四、职业教育的未来发展趋势233
第二节2015-2020年中国高等职业教育的发展趋势分析238
一、市场需求逐渐成为高等职业教育发展的根本动力238
二、内涵发展是高等职业教育未来一段时间重点发展的方向238
三、人才培养逐渐由职业能力训练转变到综合能力培养239
四、高等职业教育正在成为终身教育的重要组成部分239
五、高等职业教育必然不断向着更高的层次探索239
第三节2015-2020年中国高等职业教育产业盈利预测分析240
第十二章2015-2020年中国高等职业教育产业投资机遇分析241
{dy}节2015-2020年中国高等职业教育产业投资环境分析241
第二节2015-2020年中国高等职业教育投资收益风险分析243
一、高等职业教育投资简述243
二、高等职业教育的投资风险243
三、个人投资高职教育的风险表现244
四、个人投资高职教育风险产生的原因245
第三节2015-2020年中国高等职业教育扩大吸收投资的策略分析249
一、制定法律法规保证高等职业教育投资249
二、加大政府对高等职业教育投入的力度249
三、吸引企业对高等职业教育的投资250
四、在投资体制中引入市场机制、竞争机制及激励机制250
五、支持银行对高等职业教育贷 款251
六、鼓励学生个人及其家庭对高等职业教育的消费251
图表目录
图表 1：中国职业教育体系7
图表 2：2014年4季度国内生产总值初步核算数据14
图表 3：GDP环比增长速度15
图表 4：2014年四季度GDP创三年半新低15
图表 5：2011年12月-2014年12月月度CPI指数和PPI指数走势16
图表 6：中国城乡居民家庭恩格尔系数（%）18
图表 7：2013-2014年12月民间固定资产投资(不含农户)增速图20
图表 8：2014年6月15日银行间外汇市场中间价20
图表 9：2008-2014年我国进出口总额（亿美元）21
图表 10：2012年以来我国外贸增幅及顺逆差情况22
图表 11：2009-2014年12月我国外贸进出口增幅走势图22
图表 12：《职业教育法》颁布前地方职业教育立法的基本情况34
图表 13：《职业教育法》颁布后地方职业教育立法的基本情况36
图表 14：2012年～2013年全国城镇就业情况39
图表 15：2012年～2013年中国制造业采购经理指数(PMI)及从业人员指数41
图表 16：企业接受学生顶岗实习的原因分析表145
图表 17：高等职业教育人才培养规格框架图176
图表 18：简单的职业教育“双向”营销系统模型181
