教室课桌椅的排列方法
方式一:正式会议排列法
桌子是长的或圆的,最适合这个排列方式这种排法使老师重要性减低,学生重要性增加。如果老师座位如图一,能营造开会气氛如果老师是在中间,最远端学生会有被忽略的感觉。也可以把长桌子排成中空的方式。
方式二:圆形排列法
撤走所有课桌椅,把椅子排成圆形式,能促进学生面对面沟通方式。如果排成大圆圈,最适合进行全班讨论。如果学生需要桌子写字,则把桌子排在圈外,当学生需要写字时可直接转过去。
教室课桌椅的排列方法
方式一:马蹄形排列法
学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。
方式二:分组排列法
安排座位紧绕在并起来的桌子旁边,让学生有接触,促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。可将每小组中背对教室前方的椅子撤走,以免学生频频转头。
现在真正按标准配备课桌椅的学校很少,普遍存在着多方面的不足:一是桌椅高度与学生身高的高度不相符,大多数中小学各个年级都使用同一高度和型号的学生课桌椅,能分配不同型号不同高度学生课桌椅的学校教少,而能做到按年级或按学生身高分配学生课桌椅的学校,则更是少之又少;第二个原因是学生桌椅的舒适性差,而且课堂上老师还会强调坐姿端正,并不管“高个低桌”或“低个高桌”的同学是否坐得舒适。