爱：与菲尔德一起帮扶
您正在gz的是菲尔德“爱心帮扶一对一”公益活动。
我们想让您了解这样一个群体：
他们听不到rh声音，可是在他们的世界里，声音是有颜色的；
他们看不到妈妈的笑脸，可是他们的世界依然绚丽多彩；
他们承受着常人无法想象和忍受的病痛，却依然心怀美好；
他们有自己的梦想渴望爱的力量渴望走出家门，感受世界渴望有家人、朋友，感受支持温暖这就是我们要帮助的人，智力、听力、实力、言语残疾人儿童。由于疾病、残疾、灾难、家庭等各种原因，使他们无法和普通人家的孩子一样走进校园，接受学习。
不能走出家门，就意味着他们要与社会绝缘。为了让更多的孩子走出家门，接受训练和学习，融入社会。菲尔德呼吁大家献出你们的爱心，伸出一双援助的手帮助特困的孩子们，让我们共同去爱护、去支持和我们拥有同一个梦想的残疾儿童，完成因为特殊情况而未能实现的梦。
试试这些简单的英文鼓励
孩子们已经陆陆续续上学了，随之而来的开学并发症呐，又得让爸爸妈妈头疼了。多给孩子一点鼓励，可以让他们更快度过开学“困难期”哦！举个栗子，孩子自己早起不赖床，就给他一个大大的赞！孩子自觉穿衣洗漱了，就给他比个心。多点鼓励和赞扬可以让他们更有活力地上学去哦~
那怎么能让这些“鼓励”和“赞美”更加言简意赅又有国际范儿呢？今天，小E就教大家一些表示赞扬的英语极简句，简简单单一两个单词就能夸得别人心花怒放呢！
Bravo！ —— 太棒了！
Brilliant！ —— 棒极了！
Fabulous！ —— 难以置信！
Fantastic！ —— 妙极了！
Excellent！ —— 太好了！
Gorgeous！ —— 美极了！
Great！ —— 太好了！
Incredible！ —— 不可思议！
Marvelous！ —— 棒极了！
Perfect！ —— 很wm！
Superb！ —— 棒极了！
Wonderful！ —— 太棒了！
Unbelievable！ —— 难以置信！
除了学习这些表示赞美的英文极简句还不够哦，表扬孩子也是一种艺术呢！只有表扬到点子上了，孩子才会觉得你是真的承认他的努力。所以，爸爸妈妈可以试着这样做哦。
明确地告诉孩子，他因为什么被表扬，这样下次他也会自然而然继续做下去啦。
重视孩子实践的过程，即使孩子在实践过程中受挫，爸爸妈妈也要给予孩子表扬，帮忙总结原因。
称赞孩子时不要加入主观判断，比如同样称赞孩子取得好成绩时，“我真为你感到高兴”就比“我很高兴”更让孩子感到自豪。
同时，巧用肢体语言、语气声调能够加强赞美的作用，使孩子感到被珍爱哦，比如看着孩子的眼睛夸赞、面带微笑等等。
好啦，在孩子开学第1周里，爸爸妈妈们就可以把这些“表扬的艺术”运用到实际，多多鼓励孩子，让他们顺利克fu开学“困难期”啦~
中国孩子学习英语的误区
学英语一要early(趁早)、二要happy(快乐)，“用这两个词学英语，英语就会成为孩子血液里的东西。专家表示，“背”单词是中国孩子学英语的误区之一。
学习英语的年龄越早越好
到底孩子几岁开始学习英语为好呢？这个问题困扰着不少家长[微博]。
“学习英语的年龄越早越好！”专家说，孩子的大脑从出生到7岁左右可以自主、自然地学习语言，他们可以同时学习两种语言，而不会将它们混淆。孩子7岁之后学习语言会变得相对困难，11岁之后会更加困难。
专家认为，孩子们所接受的语言内容应该与他们的年龄相当，然后逐步提高，相应的程序依次为：听和理解；学会发音；说简单的单词；会构建短语和句子；学会更复杂的句子结构并逐渐积累更多的词汇。
“背” 单词不如会“拼读”
一项调查显示，在北京、成都等大中城市，超过6成的孩子从学前就开始学英语，但是却有近70%的小学生明确表示“对英语没兴趣”，究其原因，背单词成了“罪魁祸首”。
“背单词是中国孩子学英语的误区之一！”专家 说：“对于低年级的孩子来说，如果不懂发音规律，想完整、长久地记住像umbrella这样复杂的单词是非常困难的。其实，英语国家的孩子记单词不是靠 ‘背’，而是靠‘自然拼读’。学生只要掌握了英文字母(字母组合)的发音，就能够像玩拼图一样，达到见词能读、听词能写的境地，‘背单词’的问题也就迎刃而解。目前，很多中国孩子很难一次性记住三四十个单词，掌握了自然拼读法，完成这个任务其实很轻松。”
掌握一个词汇需要5种形式 “很多家长认为，背单词的办法莫过于‘烂笔头’。所以，就让孩子在抄写本上五遍、十遍地描摹，
以为写得越多，印象就越深刻，其实这是一大误区。”专家强调，兴趣是英语学习的老师。
“孩子记单词时，一个陌生词汇最少要记5次，5次不是简单地重复读 5遍，而是要通过看、听、做动作、读、歌曲或者歌谣五种形式让孩子来掌握一个词汇。”
