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当今信息社会多元化的发展使得教育建筑综合体逐渐呈现出一些综合性、复合化的需求。教育建筑一方面受到用地限制、功能扩展等客观条件的影响，另一方面由于学习工具的变革以及网络技术的发展，使得教育建筑自身呈现出多元开放、教学与交往并重、多学科相互融合跨界发展等多重需求。基于这样的背景，要求教育综合体的设计与现实需求相协调，从功能与空间设计方面尽可能的优化组合，节约资源，使得公共资源尽可能被{gx}共享，注重学习场所与交往场所的双重营造，创造一个多元开放、富有活力的教育建筑。
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教育城市综合体，是指以教育为核心fu务内容，以学生、家长为主要fu务对象，结合校内教育和校外教育，提供教育fu务和体验消费的城市综合体。教育城市综合体内涵丰富，涉及学生吃、住、学各个方面，教育城市综合体可以将入驻教育机构的需求凝聚在一起，有针对性地为教育机构提供软硬件fu务配套。
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“教育综合体”由教育核心、教育fu务、商业配套三部分构成，教育核心bao括了学前教育、语言培训、中小学课外辅导、各种试培训、留学培训及fu务等传统业务内容，也bao括艺术、体育、科学、人文等素质教育项目，基本涵盖了校外学习培训的各个方面；教育fu务bao括课后托管、儿童体验、家庭教育、比赛演出、夏冬令营、科普影片、儿童戏剧等，将为学生和家长提供便利的教育fu务；商业配套将以教育消费、儿童消费、家庭消费为主要内容，配套以亲子餐饮、书店、文具、乐器、母婴产品等，用以满足学习人群及家庭的教育衍伸消费。
