在校园内设置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激励师生
为校园增添光彩。而雕塑本身也需要周围的环境，bao括雕塑的基座和紧靠雕塑周围的小环境来衬托。
一般需要切合学校这个氛围。
还有需要有一定的寓意的。
名字、或者形态积极向上。
石雕艺术运用于建筑、公共环境领域，是我国一种古老的建筑形式。在现社会中，运用于建筑、公共环境领域的曲阳石雕艺术得到进一步深化，除保留传统建筑装饰外，应用于现建筑、公共环境的范围越来越爪如牌坊、柱子、栏杆、石桌、石凳、石灯、龟龙砚、浴盆、花架、壁炉等，广泛用于园林、公园、广场、旅游景区、展馆、别墅、宾馆等场所。
雕塑的价值首先在于审美，一件雕塑作品的价值首先取决于是否能给人以美的享受。”通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程，可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。不仅能培养学生的生活及对真善美的感悟，增强校园的向心力和凝聚力，也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息，营造良好的生活氛围。
校园雕塑这一校园文化的缩影，以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义，是校园文化建设中不可忽视的一环，需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。
设置校园雕塑的工作，首先由学校根据自己的情况，研究提出设置雕塑的主题和地点.然后委托雕塑家进行创作做出小样，再广泛征求意见反复论证，{zh1}实施。因此那种不顾校园环境特点把国内甚至国外的现成雕塑作品，生硬地安置在校园内的做法是不可取的。校园雕塑在有了明确的主题之后就进入如何表现主题的创作阶段。无论以什么艺术风格或什么材料来表现主题都需要牢牢把握住简练的特点切忌繁琐。这一方面是雕塑本身要简练不要繁琐另一方面是紧靠雕塑周围的环境也要简练，不要繁琐。
