一、心理接待室
二、心理接待室是心理辅导老师日常办公和接待来访学生，预约登记，接听心理电话，整理和放置心理档案或相关心理资料的场所，是学校心理辅导的接待站。
办公接待室配置标准：
1、办公桌椅；
2、沙发、茶几、空调；
3、文件柜、档案书柜、书架、杂志架；
4、电脑、数码相机、打印机、电话；
5、心理挂图；
6、《学校心理健康中心制度》；
7、心理学书籍、参考书、报纸杂志；
8、学生资料档案袋；
二、音乐放松室建设方案
音乐zl是一个系统干预过程，比较适用于学校心理健康工作。利用音乐体验的各种形式，在不断地情绪体验中达到zl的目的。
音乐zl室配置标准：
1、铭心心理标准型音乐放松椅；
2、铭心心理音乐zl反馈系统；
3、铭心心理心理挂图；
4、音乐zl室规章制度。
四、心理宣泄室建设方案
为来访者提供一个安全、受保护环境中，在即定的压力指数下，以呐喊、击打等为主题，使来访者在情绪释放过程中，有效地进行压力水平监测，同时在宣泄过程中，给予智能的宣泄辅导方案，从而有效xc来访者焦虑、紧张、自卑等不良负面影响，引导来访者积极、向上，进而帮助来访者建立自信、自我。
智能情绪宣泄室配置标准：
1、智能互动宣泄仪；
2、智能呐喊宣泄仪；
3、智能击打宣泄仪；
4、仿真宣泄人
5、专业型宣泄人
6、铭心心理宣泄挂图；
7、时钟；
8、宣泄室规章制度。
五、团体辅导室建设方案
以团体的方式开展心理辅导活动、团体心理讲座。
团体辅导室配置标准：
1、铭心心理团体活动辅导箱；
2、铭心心理团体活动辅导桌椅；
3、铭心心理团体活动管理软件；
4、铭心心理心理挂图；
5、影像设备；
6、饮水机；
7、团体辅导室规章制度。
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