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枣庄的家长请注意!不能错过孩子成长的“黄金八年”

都说父母是孩子最好的老师,家庭教育很大程度上决定了孩子的人生。有研究表明,孩子的心理、行为发展有章可循,每一年都有一个成长侧重,尤其1到8岁是家长们不容错过,需要父母耐心陪伴及正确引导。


1岁培养安全感



安全感的建立主要在1岁前,婴儿的安全感是从父母(特别是母亲)那里获得。父母最应该做的是耐心包容孩子,给予无条件积极支持关注。家长要避免以下言行:

①孩子哭闹或生病时不管他;

②过早让孩子独立睡觉;

③经常不辞而别;

④把孩子寄养在老人甚至亲戚家;

⑤经常对孩子说“我不要你了”。


2岁培养孩子幽默感



2岁左右的孩子通常“笑点低”,看到有趣的东西就会哈哈大笑,还会故意反穿衣服、鞋子等自寻乐趣。此时的孩子对面部表情十分敏感,能从身体或物体的不协调中发现幽默。

父母多对孩子笑笑,多在他们面前做出“笨拙”的动作,有助于培养孩子的积极情绪。


3岁培养创造力



3岁左右的孩子开始有了抽象逻辑思维的萌芽。他们的行为会经常让父母眼前一亮,比如借助凳子拿桌上的物品,这就是最早期的创造力。

家长可以给孩子买积木、橡皮泥、彩笔,鼓励他们创造出心中的形象;讲故事可以不讲结尾,让孩子自己去想象;把杂志上的图片剪下来,让他根据图画编故事等。


4岁培养表达能力



孩子在四岁左右,口语表达变得丰富起来。他们可能会变成“小话唠”,爱说话、唱歌,甚至大吼;喜欢面对玩具自问自答;还有着无穷无尽的“为什么”。

家长应适当增加言语互动,编个顺口溜教给孩子;鼓励孩子在客人面前表现自己,锻炼胆量。还要注意孩子的发音、语速,适时纠正口吃现象。


5岁培养书写能力



从书写能力角度看,3岁孩子以涂鸦为主,4岁孩子能尝试以点、线表达;5岁进入书面语言敏感期,孩子能尝试模仿写自己的名字。想让孩子练就一手好字,不妨从5岁开始。

父母可以由简到繁地训练孩子,比如同时写田和由、太和大等,让他能精确区别字的细微差异。


6岁培养好性格



6岁是哈子人格培养和形成的关键阶段,但很多家长容易放纵孩子的不良习惯。这个阶段的孩子进入“自我为中心”的思维模式,希望建立属于自己的“独立王国”。

家长需要引导孩子去思考,避免长时间分离,但也不要过分保护,要给他们独立的空间。需要提醒,此时爸爸的陪伴和关注尤为重要。


7岁培养换位思考



7岁的孩子心智快速成熟,思维模式已经处于“试运行”的阶段,开始为他人着想,渴望得到朋友和老师的认同。7岁还被称为“橡皮檫年龄”,很多孩子的作业纸都有被擦破的痕迹,可见是多么想把一件事做得尽善尽美。

父母此时要跟孩子进行良好的互动,对他们的问题给予具有创意的“回馈”,引导孩子正面看待事情,学会换位思考,心智真正成熟起来。


8岁培养独立能力



8岁的孩子充满活力,愿意帮助别人,在意来自他人的评价,并试图找到自己在家中和班级里的位置。他们愿意对自己的行为负责,对好坏的概念更清晰。

这时候,父母要有意识地培养孩子的独立能力,比如独自收拾书包、自己去上学等,并鼓励他们建立自己的朋友圈,顺利度过心理依恋期。

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