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从未想到，学校竟然掉入装修污染这个坑。这次教育系统面临的挑战，丝毫不比就近择校、教育资源均衡、减负、小升初、奥数加分等问题轻松。对大多家长来讲，如果没有持续发生的装修污染导致学生患病新闻曝出，可能永远都无法将甲醛、苯、VOC等污染与学校联系起来。
但现实的残酷性已超出一般想像，成都郫县犀浦镇的天骄幼儿园，因甲醛超标导致70多名幼儿被毒；深圳福田区园岭外国语小学，1000多家长联名上书，要求学校延迟开学，质疑新装修教室甲醛超标;河南孟寸育才小学，新装修教学楼，3000多名小学生开学入校后几天就发生各种不良反应，起因均指向装修污染。要想成功跳过这个坑，学校还有很多工作要完成。至少，管理者先要培养起环保精神，派出具备专业水平的负责人，并且采用一套成熟的施工监管机制。
在装修这件事情上，学校的专业水平在什么层次?
经历这一轮连续发生的学校装修污染事件，专业的重要性才体现出来。可以这样讲，装修这件事情，学校专业水平的高低，在一定程度上决定了最终的质量。缺乏这点，其实是无根之木，无源之水。试想，不懂各种装修材料的环保指标，不懂国内外标准的差别，不懂该如何抽检进场的实际材料，甚至不懂各种辅料的环保情况，那么，学校装修的环保从何而来?
仅以墙面材料为例，涉及指标就多达十数项，包括游离甲醛、苯与二甲苯等苯系物、VOC、铅汞、耐擦洗等指标，通行的检测机构也有多家，比如国家建筑材料测试中心、国家涂料质量监督检验中心等正规机构，以及大量不知名，甚至缺乏合格资质的检测单位，到底如何采信，并非易事。
走访发现，已经有学校提高了施工项目组的专业层次，引进独立的第三方监理，并且确定了材料检测单位的范围。来自一位业内人士的消息，桂林市旅游职业中等专业学校在今年翻新教学楼与学生宿舍时，成立的项目组中引进了专门的技术负责人，用于评估竞标品牌的质量。
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