课程简介：
由国际私塾三一口语考官带领的专业教研团队，采用深度解析考试的内部教材，在准确把握考纲的基础上，依托历届真题，直击命题方向，让学生更全面、更自信的面对考试。同时作为教育考试院授权的三一口语考试考点，辅以具备三一口语考试丰富教学经验的强大师资，学生的考试名额和考试成绩均有保证。
适用学员：
9-10岁
(准备参加三一口语四级考试的学员）
学习目标：
考试多种实用词汇、句式、段落轻松掌握，考试话题重难点逐一精讲分析，直指命题方向，考试现场全真模拟，应考细节全面覆盖，让孩子更全面、更自信的面对三一口语四级考试。
三一口语4级级别中文描述
初级段（4～6级）
考试时间：10分钟
考试内容：自选话题讨论和对话两部分
总体要求：
能理解一段有关熟悉话题的谈话中所述的要点。
参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并陈述个人意见和看法。
具备一定的语言能力，描述一段经历或发生的事情，说明事情原因，并能就看法及计划做出说明解释。
{dy}部分：自选话题讨论（5分钟）
考生就个人感兴趣的或rh一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。
自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。
话题内容应由考生自己准备，不能机械背诵。考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表
个人观点。尽量选择与自己生活、经历有关的话题。考生在准备话题时，可以预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。
考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。考生可借助自带的画片，照片，图表，模型或实
物进行讨论，但不可将活的动物或昆虫带入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。
在{dy}部分，所有4～6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。
所有4～6级考生的自选话题部分必须填写《思维图解表》（见附表1），并带入考场与考官进行讨论。
考官将从《思维图解表》中按照任意顺序抽取所列的讲述点进行提问，考生应具备从rh讲述点开始展开话题进行交流的能力。
《思维图解表》中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic”, “Conclusion to topic”, “What I did next …”, 正确填法参见附表1。
在4级考试中，考官会问及《思维图解表》中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问及思维图解表中4个或4个以上的讲述点。
《思维图解表》是4、5、6级{dy}部分考试的关键, 若事先未填写《思维图解表》，该部分考试将无法进行。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。
第二部分：对话（5分钟）
考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。
考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。这一部分的考试要求考生具有相应的语言能力，应能与考官开展真实有内容而又轻松的交流。
对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能及语法项目。
在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。
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4 级
交际能力
{dy}部分：自选话题
● 就所列的4个讲述点给予陈述
● 根据考官所提问题做出回答，并有所讨论；若考官有要求，应提供更多的事实和细节
● 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题
● 尽可能运用本级所要求的语言功能
第二部分：对话
● 正确理解考官的提问，回答切题
● 用简单语言与考官进行讨论
● 简短直接地与考官进行适度的交流
对话题目
● 假日Holidays
● 购物Shopping
● 学校和工作School and work
● 业余爱好和体育运动Hobbies and sports
● 食物Food
● zm或季节性活动Weekend and seasonal activities
语言功能
● 讲述过去的事情
● 谈论未来的计划和打算
● 表达简单的比较
● 表达好恶
● 表述动作发生的方式和频繁程度
新增语法项目
● 规则动词和常用不规则动词的一般过去时
● 用going to 表示将来要做或要发生的事情
● Like+动名词或不定式，如：I like shopping, I like to read books
● 表示方式与频繁程度的副词
● 形容词的比较级和{zgj}
● 连词but
词汇
● 与自选话题相关的词汇
● 与对话话题相关的词汇
● 表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never, every day, once a week
● 表示过去时间的副词，如：yesterday, last night
语音
● 正确使用与自选话题和对话话题相关词汇的发音和句子的语音语调
● 语流中恰当使用弱读
● 过去时结尾‘ed’的三种不同发音，如：played /-d/, walked /-kt/, wanted /-id/
● 避免出现背诵式的演讲语调
特别提示：除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
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