SV-3200多媒体控制系统主机说明如下:
-- 标配29键控制面板;
-- 内嵌式红外学习功能,无须配置专业学习器,使用更简单,存储更可靠;
-- 采用一键式联动控制管理功能;
-- 4路独立可编程红外发射接口;
-- 内置2路话筒输入带卡拉OK混响功能;
-- 内置投影机灯泡检测延时电路,实现电动屏幕连动和wq保护投影机;
-- 内置4×2视频矩阵切换,并带预览功能,视频频宽高达100MHZ;
-- 内置6×2音频矩阵切换;
-- 内置3×2 RGB带400MHz长线驱动器(带数码展台输入);
-- 内置电动屏幕、投影机延时电源、设备电源控制;
-- 1路独立可编程RS-232控制接口,可采用RS-232通讯方式控制投影机 ;
-- 内置专业数码音量、音色控制模块;
-- 选配内置8级混响2x60W高保真功放;
-- 豪华C++版控制软件,全面支持Windows9x/2000/XP/NT操作系统;
-- 内置多种投影机RS-232控制码;
-- 可以导入导出设备红外码,方便保存和批量安装;
-- 高品质、大批量生产,有较高的兼容性和稳定性,有较高的xjb。
上朱自清先生的《春》,不是让学生透过文字去体味“小草从土里偷偷地钻出来”的情态,而是用动画设计了小草破土而出的情景。众所周知,语文是一门特殊的学科,其媒介是语言,语文教学主要是通过语言去培养学生的语文能力。能力的提高是离不开对文字本身的感悟的。用影视替学生的文本的阅读,用图片替学生的想像,显然是与语文教学的初衷背道而驰的
四、提高自身素质,为多媒体技术恰当应用提供保证。多媒体技术辅助教学对教师素质提出了更高的要求,教师只有通过不断的学习、掌握多媒体技术,并在研究教材、研究学生的基础上,亲自设计、编写课件。 目前一些商业性软件价高质劣,商业行为较突出,许多软件开发商不懂教育,所开发出来的软件违背认知规律和教学规律,变成教科书的电子翻版。软件开发商开发的教学软件即使是非常{yx},也会因教学对象不同、教学艺术不同、教学风格不同,未必适用于所有的教师。因此,特别是对于青年教师来说,在掌握计算机基本操作技术的同时,有必要掌握多媒体课件的编写、制作技术,将现教育技术有机地溶入到自己的教学之中