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蒙氏教具的表面化教育效果，即认识世界，习得认识世界和学习知识的方法。蒙氏教具的深层次教育效果是培养孩子的各方面能力，例如专注能力、动手能力、归类能力等等。

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蒙特梭利教育的理论和方法，经过一个世纪得风风雨雨之后，风靡世界132个国家和地区，被称为“日不落的教育”。

该教育的理论：1. 环境适应理论 环境bao括幼儿园、家庭、社会、人际，自然显性环境、稳性环境。环境能主宰人得耳聪目明。

2. 独立成长理论   儿童在生长中所作出的努力，全部都是为了实现独立的目的，而往往被成人（教师、家长）剥夺。

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早教仅作为玩具的一部分功能，穿插在互动过程中来完成。这种早教玩具{zd0}的特点在于，{zd0}程度淡化了“教”，更多的用于“玩乐”，真正实现寓教于乐。它们更像是智能玩具，而不是早教机。

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