管理者领导力 职业生涯规划学习班 广州裕培信息科技有限公司
每个都是棵树，原本都可以成为大树，而根系就是个的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂，首先必须根系达。
只有职业化的经理团队才能带出职业化的员工，只有建立支职业化的管理团队，才能提升整个企业的职业化水平。本课程通过启引导学员心智模式，结合大量的实践案例，有效地转变经理的职业化心态和意识，培养支既做管理，又具备高素养的职业经理队伍。
我们通过让您参与和练习，面提升企业管理者的管理象；共同探讨和解决实工作中的问题，分享各自的成功经验；通过案例学习增进团队和下属管理与员工激励技巧与方法，以提高企业员工的生产力与团队士气。
课程益
1、生成管理者的能力指标与任指标
2、生成管理者的能力指标下的案例内容
3、生成管理个能力提升的行动计划
4、提升管理者到管理能力，创造管理价值
学员建议
企业中基层管理者
总学习数建议不超过30
训练时间和周期
2天能力模型设计＋1天辅导回顾
训练大纲
模块：能力定义与能力维度界定
1. 能力素质与冰山模型
2. 素质构成层级
3. 素质能力辞典构成
行动学习1：能力指标的确定
行动学习2：能力指标的定义
案例1：成就动机的定义与分解
案例2：团队管理的定义与分解
案例3：某银行能力素质构成
案例4：某互联网能力素质构成
管理充能1：管理者的角色认知与角色定义
模块二：能力指标与能力任
1. 能力指标与能力任
2. 能力指标的表现式
3. 能力任的分析路径
行动学习3：能力指标构成维度确定
行动学习4：能力构成维度的交互与分享
行动学习5：能力维度下的任分解
行动学习6：能力维度下的任的交互与分享
案例4：某企业能力指标的维度分解
案例5：某企业团队管理能力维度案例
案例6：某企业能力指标的任分解案例
管理充能2：管理者的团队管理与激励
模块三：能力短板与能力案例
1. 能力案例分享的要求与准备
2. 能力案例匹配能力维度
3. 木桶理论与长尾理论的应用
4. 能力案例下自我能力短板缺失分析
行动学习7：能力维度对应的案例分享与互动
行动学习8：能力维度对应的问题界定
案例8：某企业能力指标下的案例匹配分享
案例9：某企业能力指标下的问题对应
管理充能3：管理者的有效沟通与共同互动
模块四：能力提升行动计划
1. 能力行动计划表单的应用与设计
2. 能力提升行动的四大保障机制
3. 能力提升行动计划的系统支持
学习9：管理者个能力提升行动计划
案例10：某管理者能力指标下的个提升计划分析
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