珍惜穿定制校服的时光
现在我不用穿着校服了，我可以穿我喜欢的衣服。可是我却开始羡慕那些穿着校服的同学，怀念那些穿着校服上学的日子。我还记得在初中的时候我很讨厌学校穿中学校服。我说我没考上高中我很幸运，有段时间确实那么想，可现在不了。初中的时候被老师家长管着，觉得不自在，现在没有人管了，却觉得有些不适应。
每段时光都有属于它们的色彩，为什么总是等到失去的时候才能懂得珍惜，我怀念我的初中生活，可是时间不能回去了。我可以回到我的初中，我可以走进那个我走了四年的校园，我可以看到那陪了我四年的教室，可以见到我的老师们，可以看到那些熟悉的路，贝多芬头像的雕塑，一只手把地球托了起来代表着知识就是力量，还有那小喷泉，操场，还有我和她曾经刻上名字的那棵树。。。我可以回去，但是我却再也不属于那里了。
校服订做生产常规有怎样的要求？
一、总体要求
1、校服订做面料、辅料品质优良，符合客户要求，大货得到客户确认。
2、校服订做款式配色按双方确认之样衣或图片。
3、校服订做尺寸及颜色在允许的误差范围内。
4、校服订做做工精良。
5、校服订做产品干净、整洁、品相好。
6、校服订做包装美观、配比正确、纸箱大小适合、适于长途运输。
校服的文化价值和育人理念
校服文化属于学校行为文化范畴，以具象形态，在每位学生身上呈现，从校园文化的角度，承载了学校精神面貌、学校理念系统和形象标识系统的风貌或内涵，是名副其实的学校文化形象载体。校服毕竟是穿在每一位学生身上，青春是最有想象力和诗意的年代，校服在色彩、线条、纤维等设计与选择上，无不将各个年龄段的生命气质和学生内涵抽象、提炼、加工，{zh1}升华为一种表现形态。每个学生身穿校服，实际上是动态、立体地在阐释青春的活力、激l情、烂漫、天真与美感。rh一所着校服的学校，不管是在课堂上还是在运动场上，看到这一副景象的人无不为之动容，青春气息被表达得淋漓尽致，恐怕除了琅琅书声和校运动会场上之外，没有rh一种符号或肢体语言能够比校服更准确、具体、生动的阐释校园之春的韵味与朝气。
