据艾瑞网发布的《中国少儿英语学习白皮书》显示，近9成的家长赞同孩子从小（5岁以内）学习英语，其普遍认为孩子的语言敏感期为3-5岁。在这一刚需大背景下，国内少儿英语培训市场规模快速突破600亿元，且呈现快速增长趋势，各地的学前英语培训机构纷纷涌现，在线英语课堂在资本和互联网、AI技术的加持下也竞相上线，生源抢夺战日益激烈。为提升核心竞争力，各家机构通过引进或自主研发课程，打造具备自身特色的先进教研体系，但投入巨大、研发缓慢且收效甚微。近年来快速崛起的“人气黑马”——汤米说将先进的AI互动技术应用于课程设计当中，凭借系列课程故事性强、交互丰富、智能化高、游戏化机制合理等优势，赢得孩子们的喜爱和教师、家长的青睐。
系列英语互动课程备受好评
“同学们好，让我们回顾下昨天的课程，这是什么？”大屏幕上蹦蹦跳跳出现了一根铅笔。面对Yuki老师的提问，一个个3岁儿童高高举起小手，“pencil”被点到的小朋友清晰的喊出这个单词，随后，屏幕上的铅笔走进了文具盒，自动以纯正的“纽约腔”发问，“what is this......”这是记者亲眼见证的学前英语培训场景，在汤米说AI互动课中，老师仅需简单带动，课件就能够根据学生的回答模拟真人老师，智能化给出反应，并用游戏化的方式，吸引孩子们在50分钟内持续保持注意力，全程的标准化教学，也让老师变的更加轻松，教学效率也有所提升。
丰富的交互机制，仅仅是汤米说AI互动课的诸多特色之一。“汤米说交互机制的丰富度是市场上其他产品难以达到的，一块是基本的点击拖拽图片物体，二是故事主角和场景里物体的交互，例如主角可以打开保险箱的门，当然还可以设定密码，用户需要解锁密码门才可以开。并可以从门里取出物体。三是角色和角色的交互，两个人可以相互做些简单交互，例如主角把手里的book交给另外一个人。当然，交互性还包括语音交互，包括使用语音命令角色进行各种活动，这些交互方式能有效提升用户体验。”汤米说品牌相关负责人向记者表示。“不仅如此，汤米说AI互动课的故事化、智能化、游戏化优势同样超前，我们在这一领域已经专注研发了多年，积累了大量的自主科技。”
据悉，汤米说扎根中国儿童实际，结合不同年龄段孩子的学习难点和记忆特点个性开发，自主研发出的字母专项课程、Prek词汇和句型课程、2D白板课程在互联网上广受欢迎，甚至被引入多家英语教育机构的线下课堂，充分彰显了AI技术在教育应用上的魅力。
云问AI互动课开发平台为课程开发赋能
尽管众多学前英语培训机构早已看到互动式、游戏式教学是大势所趋，都期待结合自身教研体系，开发出yz的课程，并为之付出时间和努力，但效果却并不理想。“目前的教育游戏大多采用程序员编写代码开发的模式，低效而不稳定，成本不菲，后期维护费用较高，对于教育机构来说，成本与价值产出比很不划算。如果是引进国外教程，又要支付较多的版权费用，且教学效果无法保障。”上海一家学前英语培训机构的开发人员告诉记者。而汤米说模式的成功，则让国内的自主课程开发老师看到“曙光”。
据了解，汤米说的所有课程均通过云问AI互动课开发平台原创研发。这一平台基于自主研发的交互式故事脚本和交互式课程开发引擎，可以快速{gx}的构建交互式智能课程，教育机构可根据自身的教学经验和心得，针对性和适用性开发更具特色的AI互动课程。“这是一种无代码的故事脚本开发模式，一方面最基本的智能由故事引擎直接提供，故事分支可以由用户自由选择，进入不同的故事分支章节，不需要专业的程序员，普通人经过一周培训可以进行开发。另一方面，课程设计人员使用编写故事一样的故事脚本进行开发，把游戏化机制内嵌到课程里，根据需要选择插件模块，修改维护非常方便，开发时间大大缩短，这也意味着预算和开发人员大大缩减。值得注意的是，由云问AI互动课开发平台赋能，开发出的课件整体运行非常稳定，能够满足各种条件下的使用需求。”
更重要的是，自主开发的AI互动课可以转化为视频课程，为教学机构的“互联网+教育”提供yz课程资源，并能够通过抖音等短视频平台快速传播，推动yz教学资源的公平化、公开化，给家长们更好的试听体验，打造课程亮点，降低招生难度。
面对激烈的市场竞争和对学龄前生源的争抢，自身的教研实力将决定培训机构未来发展空间。云问AI互动课开发平台以开放姿态，通过{gx}的课程生产平台，{gx}、快速、低成本的产出AI互动课程，推动互动式课程的普及，改变在线课程（视频课程）的无交互状态，满足不同机构的特色课程开发需求，帮助更多教育机构批量打造yz课程，由内提升教研水平，在未来竞争中保持高速增长。
