【学习收获 】
做心灵的主人，提升驾驭情绪、心理与状态的能力
更好的认识自己，突破自己，更好的激励他人，帮助他人。
理清人生目标，创建丰盛内在资源，找到问题解决的方法
提升与他人深层次沟通的能力，建立{zy1}人际关系与提升领导力
掌握复制{zy1}基因的技巧，快速实现目标，拥有成功幸福人生！
【授课老师】
郭一智
国际NLP教练、EAP积极心理教练、国际注册高级培训师及认证教练、金口财{lx}学院、赢在MBA平台、智易德管理咨询公司创始人
曾师从学习型中国主席，公众演说与吸引力法则教练主席刘景斓、潜意识灵根扶正导师王铭恒博士、德国NLP财富{lx}大师罗格、北京知信心理NLP导师薛明
fu务农业银行、一汽集团、中粮集团、建工集团、力帆汽车、周大福珠宝、大业兴地产、聚成集团、北大纵横等多家zmqy内训课程
重庆口才培训：时间管理的重要性
如果将人的一生按照平均78.6岁来计算，那么以下事实可能会让你感到惊讶：
睡觉：25年
工作：10.3年
看电视：9.1年
交通：4.3年（往返月球三次）
吃饭：3.66年
做饭：2.5年
看广告：2年
搞卫生：1.1年
洗澡：1.5年
上厕所：92天
亲吻：14天
女生决定穿什么：1年
男生瞟美女：1年
可以发现：除了睡觉，工作占据了我们人生的最da板块。
对于职场人士来说，花费在工作上的这10年至关重要。对大部分人来说，它是我们改变现状、实现人生价值的重要渠道。
你会选择如何度过这10年？
1991年，巴菲特和比尔?盖茨曾被问到同一个问题：你的一生中最宝贵的是什么能力？他们给出了相同的答案：“Focus”(专注)。
专注是一种能力，尤其是对于职场来说，它决定了我们的效率、成绩，然而干扰却无所不在。数据显示，工作中的人平均每3分钟就会被打扰一次，而重新返回工作的成本巨大――平均需要花23分钟。
在工作中，你有28%的时间花费在处理无关紧要的事情上，这每天都要“吃掉”你2-3小时的时间。
少儿口才培训与播音、主持、朗诵、演讲的区别
前言2012年-2016年，教育部、国家语委出台一系列有关青少儿语言教育相关的规范政策，2012年教育部国家语委印发《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012—2020年)》，2014年教育部发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》，2015年教育部颁布《2017年高改革方案》，2016年教育部、国家语委发布《国家语言文字事业“十三五”发展规划》。在大语文观和青少儿语言教育革新的时背景下，不少学校和机构新增少儿语言课程。目前这些课程主要为：少儿口才，少儿播音，少儿主持，少儿朗诵，少儿演讲。那么这些课程到底有什么区别呢?很多家长依然不是特别明白，小编以多年少儿语言教学的经验向广大家长分享一下我的经验。
首先从学术概念上区分
口才。《现汉语词典》上的解释为：名词说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。有学者将口才更加明确地进定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满交际效果的口语表达的艺术和技巧……目前而言，立足于运转高速的现生活，口才在一定程度上发挥着比文才更重要的作用，更符合当今社会的生活节奏，也越来越受人们重视。
播音。指电台、电视台等电子媒体所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的主持活动。播音员即电子媒体的节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播电视传媒等电子媒体进行传播信息的创作性活动。
主持人。主持人是指具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目的个人。集编辑、记者、播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众、观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。由固定的真实人物为听众或观众主持固定的节目，叫做主持人节目。
朗诵。指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮;诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。
演讲。又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
其次从通俗意义上区分
口才。日常生活中口语表达、交际的一种才能。
播音。将文字用标准的有声语言播报出来。
主持人。在日常会议、电视节目、活动中负责串场。
朗诵。将作品用优美的语言大声诵读出来。
演讲。将自己的观点和主张在公众场合发表。众场合发表。
