参加自学，就是要选择那些顺应时发展、贴近时脉博的专业，学以致用，迎接新世纪的挑战。有人说英语和电脑是人们进入21世纪的，所以，近年来选择英语、计算机专业的自生几乎占报人数的一半。同时，目前社会人才稀缺但行业并未在国内迅速发展的专业，也并不是没有前途。如物 流管理及电子商务。希望准自生也不要盲目的去追热，追“流行”。
订新旧专业计划调整及停专业过渡办法如下：
一、基本原则
实质等效、公平公正、fu务生。
二、适用范围
已报我省试以下相关专业、并已取得部分课程合格成
绩的在籍生：
（一）已停的专业；
（二）调整专业计划的专业；
（三）变更开类型的专业。
三、工作规则
（一）已公布停的专业，设置两年过渡期。过渡期一年，停止注册新生，停止其他专业生转入停专业，继续安排停专业课程试；过渡期第二年，停止安排该专业理论课程试，实践课程核由主学校继续安排，继续办理该专业毕业；过渡期满，不再办理该专业毕业，已注册未毕业的生可根据本办法转入其他开专业继续学习。
（二）调整了专业计划的专业，上半年发布的新专业计划下一年度启用；下半年发布的新专业计划延后一年启用；旧专业计划在新专业计划启用时不再执行，不再安排旧专业计划的课程试。
（三）变更了开类型的专业，未调整专业计划的专业如变更了开类型，课程试安排正常编排；变更了开类型的同时调整了专业计划的，均向新专业计划过渡，不再安排旧专业计划的课程试。
成与自的区别：
一、 办学主体不同：
各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。学历试的办学主体是个人或民间机构。
二、 招生对象不同：
我国成人教育的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自的情况与成类似。学历试则不同，他是民办高等教育的一种，主要招生对象为刚从中等学校毕业出来的想接受高等教育的学生。
